Å mestre livet i 8.klasse

− Livsmestring er inkludert i alle fag og de fleste klasserom i 8. klasse, noe som er svært viktig sett i lys av at vi ser en voldsom økning i henvendelser til barn- og ungdomspsykiatrien.

Mange av pandemibarna sliter med ulike psykiske lidelser, sier prosjektleder Lisbeth M. Brevik.

Livsmestring inkluderes i de fleste klasserom

Resultatene i EDUCATE-prosjektet viser likevel at lærerne skaper gode forutsetninger for elevenes livsmestring og psykiske helse i de sju fagene forskerne har undersøkt.

− Hovedfunnene er at livsmestring inkluderes i de fleste klasserom og på fagenes premisser, sier hun videre.

Forskerne finner at lærerne knytter livsmestring til fem temaer, men synes begrepet er vagt.

− Det er derfor viktig å utvikle felles fortolking av hva livsmestring skal handle om, sier Brevik.

Det må jobbes kontinuerlig med livsmestring

Vi ser også at elevene opplever omsorg og inkludering fra lærerne, men guttene noe oftere enn jentene.

I tillegg kommer det frem at lærerne er opptatt av digital livsmestring og knytter den spesielt til elevenes psykiske helse og relasjoner på digitale flater.  

− Det er viktig å kontinuerlig jobbe med livsmestring i fagene og ikke bare i avgrensede perioder slik som ofte blir gjort i skolen når temaet behandles som tverrfaglig, sier professor Greta B. Gudmundsdottir.

Les mer utfyllende om funnene i rapporten på nettsidene.

Fakta

• Forskere fra Institutt for lærerutdanning og skoleforskning (ILS) ved Universitetet i Oslo gjennomfører en forskningsbasert evaluering av fagfornyelsen i fagene.
• Forskerne har analysert videodata fra sju fag og 58 klasserom i 8. klasse.
• Prosjektets tittel er EDUCATE – Evaluering av fagfornyelsen i fag
• EDUCATE gjennomføres i perioden 2021–2025.
• Livsmestring er tema for den andre rapporten fra prosjektet.

Ta kontakt for for spørsmål og utfyllende kommentarer.